Практическое занятие №4. Eye-tracking анализ (Веб-сайт)

Мы выбрали сайт УрФУ https://urfu.ru/ru/

Направление моего взгляда (Соня Дубкова) и взгляда второго участника (Ульяна Селянина) почти не отличались.

Вначале мы одинаково просматриваем страницу, читаем заголовок, верхнюю строку сайта, игнорируем картинки. На примерно равное время задерживаем взгляд на предложенных статьях.

(Соня)


(Ульяна 1)
(Ульяна 2)

Но затем направление наших взглядов отличается. Я задерживаю взгляд на статье со смешной картинкой и кликаю на неё, мне неинтересен сайт университета. Ульяна более заинтересована в сайте УрФУ, поэтому задерживает взгляд на "Сведениях об образовательной организации" и кликает на эту статью, чтобы узнать больше информации о вузе.

(Соня)
(Ульяна)


Вывод: оба участника примерно одинаково просматривают сайт, равное внимание обращают на заголовки статей, игнорируют картинки в первой половине сайта. Но переходят на разные вкладки, мы предполагаем, что это из-за того, что уровень интереса к тематике сайта разные, первый участник не заинтересован, второй более заинтересован.





Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Практическое задание №6. Графический анализ

Изображение
1) Модель Image Grid показалась мне более наглядной. По этой модели легче определить по каким признакам картинки могли быть сгруппированы, так как сами изображения присутствуют на схеме и есть возможность их сопоставить. Но в целом, обе модели разделили изображения примерно одинаково, есть отличия, но по какому принципу происходит разделение - не совсем ясно. 2) Для анализа я выбрала обложки популярных поп-альбомов. На модели Image Grid они сгруппировались по цвету (обложки голубого, синего, сиреневого цвета в одной группе, зелёная обложка отдельно, обложки с белыми элементами левее), по схожести элементов. Частично я согласна с тем, как программа разделила изображения, но чаще логика не прослеживается. 
Далее...

Практическое задание №1. Фоносемантический анализ

Изображение
Для анализа я выбрала тексты песен группы Би-2 разных периодов творчества. Текст 1. "Зажигать" Текст 2. "Компромисс" Текст 3. "Мосты" Текст 4. "Научи меня быть счастливым" Текст 5. "Пора возвращаться домой" 1) Отличается ли эмоциональная составляющая в рассмотренных вами текстах? "Зажигать", "Компромисс" и "Пора возвращаться домой" можно отнести к одной группе, они в основном угловатые, злые, мужественные и сильные. Текст песни "Мосты" схож с предыдущими текстами, но его отличает наличие ярко выраженных только позитивных характеристик: грубый, мужественный, холодный. "Научи меня быть счастливым" значительно отличается от других текстов, он в основном яркий и безопасный, единственный текст, в котором высокий показатель безопасный. 2) Какие шкалы вы использовали для оценки? Почему вы считаете их наиболее удачными? Для оценки я использовала негативные шкалы: угловатый, злой Из позитивных: м...
Далее...

Практическое задание №3. Sentiment Analysis в социальных медиа

Изображение
1. Pedro Pascal Соотношение позитивных упоминаний к негативных 7:3. Преобладают нейтральные (66%) и позитивные посты (23%). Общее количество упоминаний: 418. Преобладает видеоконтент (33%), после него фото (27%). Ключевые слова дают понять, что пользователей интересуют роли Педро Паскаля в кино и сериалах, в особенности в сериале The Last Of Us.  2. Yura Borisov Соотношение позитивных упоминаний к негативным: 10:0. Преобладают нейтральные (63%) и позитивные (36%) упоминаний, негативных упоминаний оказалось всего 1% от общего количества. Общее количество упоминаний: 206. Преобладает видеоконтент (35%) и статусы (35%). Ключевые слова дают понять, что упоминания Юры Борисова связаны с его ролью в фильме «Анора» и номинацией за роль второго плана . По всей видимости, его упоминают в постах о номинантах и победителях премии Оскар. 3. Timothee Chalamet Соотношение позитивных упоминаний к негативным: 4:1. Преобладают нейтральные (66%) и позитивные (28%) упоминаний.  Общее количество ...
Далее...